Doskonalenie nauczycieli oraz metod nauczania
/Doskonalenie nauczycieli
/Doskonalenie nauczycieli
KSZTAŁCENIE KONTEKSTUALNE W ZARZĄDZANIU I NAUCZANIU W EUROPIE. JAK ZAMIENIĆ SZKOŁĘ W ŚRODOWISKO KSZTAŁCENIA DLA NAUCZYCIELI
aut. EFS
,
2011
Głównym zajęciem nauczycieli było zawsze uczenie, przy czym w swojej pracy koncentrowali się oni przede wszystkim na procesie uczenia się swoich uczniów. Świadomość konieczności samokształcenia pojawiła się później. Przedmiotem naszego zainteresowania w ramach projektu Contextual Learning in Management and Teaching (CLIMATE) jest właśnie proces uczenia się nauczycieli.
Nazwa projektu: Nadzór pedagogiczny
Strona www projektu: http://www.nadzorpedagogiczny.edu.pl/
Opis projektu: Celem projektu jest podniesienie jakości systemu oświaty poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły stanowiącego wsparcie w rozwoju szkół i placówek oraz dostarczanie informacji o systemie oświaty ułatwiających prowadzenie polityki edukacyjnej w Polsce.
Fundamentalnym założeniem nowego modelu nadzoru pedagogicznego wprowadzonego rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego jest wzmocnienie systemu nadzoru pedagogicznego z ukierunkowaniem jego sprawowania na dokonywanie analizy i oceny jakości działalności edukacyjnej szkół i placówek. Podstawą nowych rozwiązań jest rozgraniczenie trzech form (zadań) nadzorczych organów sprawujących nadzór pedagogiczny, w tym kuratorów oświaty.
Trzy formy nadzoru to:
1.ewaluacja działalności edukacyjnej szkół i placówek,
2.kontrola przestrzegania przez szkoły i placówki przepisów prawa.
3.wspomaganie pracy szkół i placówek oraz nauczania
Numer umowy o dofinansowanie: 03.01.02-00-001/11